英國有什麼?

今天連續三小時的課程，當然一定是以複習作為課程之始囉!

一方面是因為要進到下一個課程單元，希望學生能夠對剛結束的單元內容更熟悉，

進而得以更順利吸收新課程的內容，所以複習對我來說十分重要!

學生來之前，我先將要複習的幾個重點先寫在白板的角落，

一方面作為個人進度掌握的提醒，二方面給學生做參考，

每次完成一個項目就在旁邊打個勾勾。

內容有:

1.  People  TW  A  AV  V  Purpose

2. 好/難/容易

3. 會(can)/可以(suggestion)

4. 請

雖然這些都是之前上過的課程，但是發現"請"對於學生來說還是比較不熟!

可能是因為請代表了太多意思跟用法了...頭痛呢>"<

複習過程我使用的是圖卡與例句，

先複習一些比較容易被忘記的單詞後，再以單詞帶入句子。

句子方面我會先示範一次，並且在白板上寫下來，

遇到重要語法的部分再另外用別的顏色的筆圈起來標註，

大概列出兩~三個例句後，就問學生認為標註顏色的地方表示什麼意思，

給學生足夠的時間思考後，可以請學生造句，確認使用正確再繼續進行下一個主題。

由於已經進到課本中後段的部分，對於一些基本的動作與時間的表達開始熟悉，

接下來就要再融入更深入、成孰的表達方法"在"!

"在"的使用是下一單元的重點，

今天帶完生詞後發現學生似乎已經知道了一些關於"在"的秘密...聰明啊!

學生在課程進行到一半時，突然拿出一本他自己額外的學習教材，

是關於"到長途汽車站搭車"的內容 (大陸出的書籍)，

解答完學生的疑惑後，針對"長途汽車"作補充。

我告訴學生在台灣說長途汽車人家都懂，只是會覺得很奇怪，

建議他使用"客運"會更符合台灣人的習慣。

說完後，學生馬上很開心的說: "對對!我常常看見那兩個字!"

太好了~ 希望他對於台灣的生活更加融入與習慣!